Очередная волна внимания к компьютерной игровой жестокости поднялась после трагического случая в московской школе, когда подросток расстрелял учителя и полицейского и захватил заложников. В лучших традициях цифровых стрелялок парень зашел в школу, вооруженный двумя винтовками. Всего за один час осады, которую провел подросток, он сделал как минимум одиннадцать выстрелов. Насколько близко был знаком старшеклассник с миром компьютерного насилия, неизвестно, однако законотворцы обратили внимание на то, что до сих пор жестких правил в этой сфере не установлено.
НЕТ – электронной жестокости!
Продажа компьютерных игр, в которых много насилия и жестокости, должна быть ограничена в России. Именно это предписывает законопроект, внесенный в Госдуму на минувшей неделе.
По мнению автора документа депутата Олега Михеева, надо как можно скорее запретить продажу разного рода компьютерных игр, пропагандирующих культ насилия, во всех доступных для детей местах. Он считает, что именно такого рода игры в немалой степени калечат психику детей, воспитывая в них «жестокость и приверженность к низменным и чуждым нам ценностям».
«Уровень жестокости несовершеннолетних за последние годы чрезвычайно вырос. Причин тому много, в частности, открытая пропаганда насилия в компьютерных играх. Так или иначе, степень привлекательности для ребенка красивых картинок, анимации с возможностью принять участие в действе сейчас, по некоторым данным, превышает привлекательность книг», - говорится в пояснительной записке к документу.
В качестве примера негативного воздействия «стрелялок» на человеческую психику автор приводит случай Александра Копцева, переигравшего в игру «Postal 2» и совершившего нападение на прихожан синагоги в Москве. Напоминает он и о Дмитрии Виноградове, большом поклоннике игры «Manhunt», расстрелявшем семерых коллег в офисе.
«Учитывая, как жестокость в компьютерных играх влияет на взрослого человека, совершенно очевидно, что на ребенка она влияет намного серьезнее», - уверен депутат.
Как пояснил Михеев, законопроект разработан им задолго до произошедших накануне в московской школе №263 событий. Однако с учетом произошедшей трагедии Михеев рассчитывает, что данная законодательная инициатива получит поддержку у депутатов.
Погружение в вопрос
Есть ли связь между виртуальной и реальной жестокостью? Реально ли воздействовать на производителей и продавцов жестоких игр с помощью закона «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»? Эти далеко не праздные вопросы сегодня будоражат не только экспертов, но и людей неравнодушных.
Агрессивные компьютерные игры - «стрелялки», «гонки без правил», «баттлы» и т. д. - регулярно становятся мишенью критики правозащитников, пацифистов, чиновников и просто миролюбиво настроенных граждан. И надо сказать, не без причин — громкие и массовые убийства часто совершаются поклонниками известных своей жестокостью игрушек. К примеру, норвежец Брейвик обожал Call of Duty и Worlds of Warcraft. Поэтому примеров попыток запретов тех или иных компьютерных игр известно немало. В начале 2000-х в Европе пытались запретить игру «Этническая чистка», в которой геймер управлял скинхедом или ку-клукс-клановцем, охотящимся на негров и евреев, однако до реального запрета так и не дошло. Еще одна игра, вызвавшая схожий скандал в США, называлась «Убить Джона Кеннеди» и предлагала игроку почувствовать себя Ли Харви Освальдом, постреляв в президента и попутно — в посторонних людей на улице...
Действительно ли игры так сильно влияют на подростков или это развитый миф?
Психиатр высшей категории Московского НИИ психиатрии Виктор Ханыков видит серьезную опасность в виртуальном мире:
- В играх человек может достигать успеха со скоростью, недоступной в жизни, получать статусы, которых вряд ли достигнет – становиться правителем армий, стран, миров… А поскольку компьютеры и Интернет не меняют нашу физиологию и рефлексы, особенности жизни в виртуальном мире переносятся в реальный мир. Критериями успеха становится силовое воздействие на противника, на врага – убить, искалечить и т.д. И успешность достижения целей в жизни автоматически начинает ассоциироваться с актами насилия. Игровой статус переносится в жизнь!
По данным Института возрастной физиологии Российской академии образования, в России 1,5% детей с нарушениями психического здоровья, и это только те, чьи родители обращаются к врачам. На деле же их гораздо больше. В школу в первый класс приходит примерно 20% детей с пограничными нарушениями психики, с неврозами, островозбудимые, нервные – такие действительно впоследствии могут отреагировать неадекватно на компьютерную игру. И что самое страшное, после окончания первого класса их количество удваивается до 40%! Причины этого — напряжение в обществе и семье, завышенные требования учителей и родителей, нездоровая психологическая атмосфера. В результате ребенок может получить сильнейший нервный срыв не из-за сцены насилия на экране в чистом виде, а, скажем, из-за чрезмерной скорости подачи сигнала на экране – напряжение имеет место и в безобидной игре, какой-нибудь ловле шариков. А разработчики игр этого, как правило, не учитывают. По-хорошему, ребенок должен браться за компьютер не ранее 8 лет!
Однако, как и в каждом деле, направленном на контроль и ограничение, важно не перегнуть палку.
Но что же тот самый закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»? Может ли он регулировать индустрию компьютерных игр в оффлайне и в Интернете?
- Если попытаться продажу и распространение игр подвести под 436-й ФЗ, то мы столкнемся с проблемами, - говорит замдекана факультета психологии МГУ Ольга Карабанова. - Дело в том, что в законе имеется в виду натурализм отображения деталей насилия, жестокости, эротики и т.д. Но адвокаты и эксперты производителя компьютерной игры, которого мы попытаемся принудить к сокращению распространения своей продукции, будут утверждать, что в игре насилие отображается в символической форме и не подпадает под действие закона… Существует возрастная маркировка от «0+» до «18+», ее ставят квалифицированные эксперты - их аттестует Роскомнадзор. Но все производители информационной продукции ставят маркировку «18+», и эксперты остаются не у дел… Важна не маркировка сама по себе, а соответствующее ей ограничение распространения продукции. Тут важна реакция общества, в первую очередь родителей.
Внимание детей и взрослых
Минувшая неделя в Тамбове была ознаменована необычным событием под названием Неделя безопасного Рунета-2014.
Прошла она в рамках всероссийского проекта Центра детской безопасности в информационном обществе «Не допусти!» и Российской государственной детской библиотеки, посвященного проблемам безопасного использования Интернета и мобильных технологий для детей и взрослых.
Неделя Безопасного Рунета приурочена к Международному Дню безопасного Интернета – дате, обращающей внимание специалистов и пользователей Всемирной сети на проблему ее контентной безопасности.
Интернет стал не просто источником неограниченных потоков информации, но и универсальной площадкой для общения, творчества, развлечения, обучения и работы, отмечают организаторы. В Тамбове прошел целый цикл мероприятий, объединенных общей тематикой - формирование безопасной онлайн-среды и создание культуры ответственного, этичного и позитивного использования новых технологий.
Тамбовчане смогли познакомиться с лучшими книжными, периодическими и электронными изданиями для взрослых и детей, посвященными вопросам безопасного использования компьютера и Интернета.
В Тамбовскую областную детскую библиотеку школьники пришли на урок онлайн-безопасности «Интернет без купюр». В этот же день здесь прошла видеоконференция «Обеспечение безопасности детей в Интернете: детские библиотеки и их партнеры». О скрытых и явных угрозах, подстерегающих пользователей на просторах глобального информационного пространства, юные тамбовчане узнают в ходе деловой игры «Серфинг в Сети: как ловушки обойти».
* * *
Безусловно, внимание к проблеме очень актуально. Ведь если объективно посмотреть на действительность, то сегодня современные дети в большинстве своем проводят время преимущественно в компании компьютера, уже с трех лет малыши «на ты» с планшетами. Как воспитывает и чему учит их электронная реальность? Сегодня, когда родителей заботит, прежде всего, материальное благополучие чад, их успеваемость и здоровье, пожалуй, не лишним будет еще раз обратить внимание на вопрос душевного равновесия детей и всего того, что формирует модели их поведения в жизни.