- Поначалу, - рассказывает сотрудница музея Марина Сидорова, - мы составили примерный список того, а что же мы хотим показать детям. Определили планы и задачи. Словом, проделали всю необходимую организационную работу. И оказалось, что именно в этом плане, плане образования детей, в смысле историческом у нас непочатый край для деятельности. Конечно, в школах города проходят историю, но ее изучают, скорее, как абстрактный научный предмет. У нас же есть возможность то же самое проделывать на наглядных примерах, не отходя от научной линии.
Вот и получилось, что с пятнадцатого сентября при областном краеведческом музее открылся Детский университет. Отдел научно-просветительской работы подготовил образовательную программу "Край, в котором ты живешь". Обучающий курс рассчитан на три года и включает в себя восемь мероприятий. В течение этого времени дети вместе с родителями будут получать знания по краеведению.
Определились и с контингентом. Решили, что это будут пока учащиеся первого класса школ города. За три года, на которые рассчитан курс университета, школьники все больше и больше будут вникать в историю родного города и Тамбовского края, познавать свое прошлое.
Первая лекция называлась "Здравствуй, музей". Хотя, скорее, это был урок-исследование с простым содержанием: а что же такое музей, что здесь хранится, как рассматривать ту или иную экспозицию. На этом занятии побывали первоклассники гимназии №12 им. Державина. Ребятам показали экспонаты из запасников музея, подлинные вещи времен Великой Отечественной войны, модели боевых самолетов и танков. Эрудированные преподаватели Детского университета поведали увлекательные истории, связанные с предметами экспозиции.
Надо было видеть, с каким увлечением первоклассники слушали лекторов, рассматривали те экспонаты из запасников, которые другие посетители еще и не видели.
Так как занятия университета проводятся в выходные дни и ребята приходят сюда с родителями, перед сотрудниками музея встала еще одна задача: а чем занять в это время взрослых? Им тоже прочитали ознакомительную лекцию, рассказали о целях и задачах университета, показали интересные экспонаты. И так получилось, что слушателей сразу же стало в два раза больше: к детям добавились родители и бабушки и дедушки, которые тоже очень заинтересовались историей, обещали помочь своим ребятишкам в выполнении домашних заданий. Например, после первой лекции сотрудники музея попросили ребят расспросить у своих родственников о самых дорогих предметах в семье. Ведь у каждого дома есть старинная вещь, которую хранят не одно поколение. Это может быть и старинная икона, и обыкновенная алюминиевая солдатская ложка прадеда, и награды предков.
Задание написать рассказ об этом предмете ученики восприняли как настоящую научную работу. Но тут, конечно, не обойдется без помощи родителей и других старших родственников.
Цикл занятий рассчитан на восемь тем: "Здравствуй, музей" - урок исследование, "Живое прошлое Земли" - урок-путешествие, "Животные в жизни и сказке" - игра-викторина, "Наши далекие предки" - урок-путешествие, "Основание крепости Тамбов" - урок-путешествие, "Облачаясь в старинные доспехи" - театрализованное представление, "Прогулка по старому Тамбову" - пешеходная экскурсия, "Образовательные учреждения старого Тамбова" - пешеходная экскурсия по городу.
И после каждой такой лекции ребята получат задания: вылепить из пластилина любое древнее растение или животное, смастерить поделку из любимой сказки, слепить или вышить что-то из предметов обихода или оружия наших далеких предков - мордвы, изготовить макет крепости Тамбов, самим изготовить рыцарские доспехи, принять участие в старинном турнире рыцарей.
Именно такое живое восприятие истории и положено в основу лекций университета.
- Марина Александровна, а как новшество восприняли учителя школ и родители?
- Ну, во-первых, это пока пробный трехгодичный курс, его посещают первоклассники гимназии №12 им. Державина и учащиеся шестого лицея. Думаем, на следующий год к нам присоединятся ребята из других школ. А вот родители восприняли это новшество положительно. Они и сами заинтересовались, вспомнили свои походы в музей в детстве, а тут такая возможность узнать столько нового и интересного. Они также сделали свои предложения, как проводить занятия, как заинтересовать ребят. Словом, всем было интересно и полезно.